Une classe de l’école primaire Sainte-Anne de Saint-Cuthbert philosophe régulièrement depuis deux ans.
L’an dernier, Claire Livernoche, animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire, et Chantal Pinard ont approché Katia Labarre, enseignante de 4e année, pour expérimenter leurs nouvelles connaissances en matière de philosophie avec ses élèves. Finalement, le stage qui devait durer trois périodes s’est transformé en ateliers réguliers à un rythme mensuel. Les ateliers se sont poursuivis l’année suivante avec le même groupe qui est maintenant en 5e année du primaire.
Plusieurs élèves du groupe ont été interpellés pour évaluer leur expérience. Voici ce qu’ils en ont dit : « On aime avoir de tels ateliers régulièrement; on a appris à mieux gérer nos opinions; on a plus de respect pour s’écouter entre nous; il y a eu des sujets plus difficiles, mais c’est positif d’en parler quand même; les ateliers apportent plus de confiance en soi; ça nous apprend à nous ouvrir quotidiennement; les gens changent positivement. »
Christine Farly, enseignante de 5e année, indique voir des apprentissages pour ses élèves au niveau du français en facilitant l’organisation de leurs idées pour mieux les communiquer oralement et aussi mieux réussir à écrire des textes variés. Aussi, les ateliers de philosophie facilitent les apprentissages en éthique puisqu’ils permettent de réfléchir à diverses questions philosophiques. Les élèves examinent plusieurs situations, reçoivent les points de vue de leurs pairs, évaluent ceux-ci à travers différents critères qu’ils se donnent. Finalement, ces échanges favorisent le vivre-ensemble du groupe.
Le groupe a voté pour la poursuite de ces ateliers au cours de leur 6e année du primaire.
